Educación histórica

La nueva enseñanza de la historia María del rosario Soto La autora María del Rosario Soto doctora en ciencias sociales, con especialidad de historia, publica en la revista pro-eduka. Destacando  los siguientes puntos, por ejemplo que enseñar la historia, las estrategias que deben emplearse para realizar una clase significativa para los niños.  Menciona el concepto de “socio histórico”  y lo transcendente que es, pues de esta manera los educandos pueden analizar, reflexionar, aprender a ser personas críticas, podrán entender el tiempo histórico, comprendiendo la realidad en la que el estudiante vive, para que él pueda sentirse como sujeto histórico, y que pueda reflexionar sobre alguna situación similar en el futuro. Afirma que la historia que se enseña no ayuda a que los estudiantes puedan desarrollar una conciencia histórica, porque es una enseñanza que carece de significado real. Vivir en el mundo actual no significa que olvidar nuestras raíces. La historia que debe

La formación de una conciencia histórica Luz Elena Galván Lafarga.  En el presente resumen se podrá  visualizar los diferentes aportes que varios expertos en el tema han dialogado referente a la conciencia histórica la manera en que se está educando, los beneficios que tiene el estudio de la historia en la sociedad. Además que exponen sobre los aspectos necesarios en la enseñanza de la historia en un centro educativo y como este impactaría en el aprendizaje de los alumnos. Cuando hablamos de la enseñanza de la historia en un centro educativo es claro que hay que tener en cuenta que su aprendizaje generará la construcción de sentido, propia de los saberes históricos, y su proyección de las identidades, se debe evitar la tajante enseñanza por memorización que provoca que los alumnos no puedan desarrollar esta conciencia histórica que se pretende. Durante la reunión de estos se discutieron sobre los problemas que presenta el estudio de la historia concluyeron en los siguientes: refor

Textos didácticos  En este documento, se presentan algunos textos didácticos en las que se pueden notar documentos, referentes a la independencia, documentos de la revolución Mexicana, y algunas reminiscencias de la historia.  Independencia Miguel Hidalgo 1753–1811 Nació en la hacienda de Corralejo, en Pénjamo, Guanajuato, el 8 de mayo de 1753. En Valladolid (hoy Morelia) estudió en el Colegio de San Nicolás Obispo, del cual llegó a ser catedrático y rector, después de obtener el grado de bachiller. En 1792 se ordenó como sacerdote, ejerciendo su ministerio en el curato de Dolores. Su pensamiento liberal lo llevó a unirse al grupo de insurgentes que conspiraban en Querétaro en favor de la independencia de México. En sus reuniones, los independentistas planeaban que el movimiento armado se iniciara en octubre, de 1810, pero descubierta la conspiración y detenidos varios de los involucrados, doña Josefa Ortiz de Domínguez informó de esto a Allende e Hidalgo por lo q