La historia situada en las aulas normalistas: interacción con las fuentes primarias . Cuando hablamos de la enseñanza de la historia independientemente del nivel académico en el que encuentre la forma de enseñar de éste siempre se pone en discusión, pensando ¿De qué manera enseñarlo? ¿Qué historia enseñar? ¿De qué forma lo enseñare qué métodos son más óptimos? Estas son cuestiones que surgen en el desarrollo de la enseñanza de la historia y estos retos se le presentan al docente, y depende de éste si puede tomarlo o sencillamente seguir en lo común. Desde infantes a cada uno de los que hemos pasado por algún centro educativo, los docentes de primaria que es donde tuvimos nuestro primer encuentro con la historia y que desde luego marco un punto de partida para nuestra construcción de un concepto del “gusto por aprender historia”, nos han contado la historia conforme se les ha designado que deben realizarlo, escogiendo según el régimen vigente deseaba que se nos contará la histori